走出害羞,在粤嵌小创客课堂成为爱挑战的孩子

更新时间: 2019-01-03 11:19:00来源: 学员故事

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       今天的小主角是粤嵌小创客机器人班年龄最小的学员——楠楠,楠楠虽然年龄小,但学习的干劲可一点都不比小哥哥小姐姐们低。在小创客的课堂中,楠楠是进步最大的孩子,从一开始的害羞胆怯,到现在的开朗积极,从不愿意搭建机器人模型,到主动学习新的内容,他让大家看到孩子们学习机器人编程的巨大潜力。

 

       刚进班的楠楠很内向,表现出对陌生环境的拘谨,也不主动和其他的小伙伴交流。楠楠在课堂中也常有畏难情绪,还没开始动手搭建模型,就说“我不会”,“我听不懂”。针对这种情况,小创客机器人导师蝴蝶老师分析到:“宝宝害羞并不是缺点,而是孩子进行自我保护的自然行为。这个时候不能够强迫孩子去完成一些任务,而是应该从搭建更加简单的机器人开始,一步一步地多给孩子一些鼓励,让孩子慢慢走出不自信的心理,让孩子相信自己是一个勇敢的宝宝。”

 

       经过导师慢慢的引导,楠楠已经能融入到大集体里面了,不仅消除了畏难情绪,在课堂中也变得积极起来,能跟着导师自己主动动手实操,还能和小伙伴们一起合作搭建一个机器人项目了。楠楠对机器人编程产生了浓厚的兴趣,并不止步于小创客课堂的学习,楠楠在家里还在线上的编程平台编起了小游戏,学会了模块化的编程语言就可以挑战刷客机器人更高级的课程了,霎时间楠楠成了家里的“科技小达人”。

 

       楠楠妈与导师交流到:以前楠楠太少与别人交流了,一开始在幼儿园也是自己默默地学习、默默地玩,现在开朗了许多,会与别人分享学到了什么内容。更明显的变化是楠楠在众人面前也不会羞于讲话了,在户外活动中也能够和别的小朋友打成一片。孩子们获得一项特长有助于自信心的树立,不管对学业、人际交往还是孩子未来的发展,都有深远的意义。

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